5/29/2008

[影片]蘇花高環評

民視異言堂 環評的真相 1/2

民視異言堂 環評的真相 2/2

[心情]Spring Quarter

Spring Quarter 總是讓人覺得是輕鬆的一個Quarter,和前兩個學期比較起來,感受相當的明顯,也許是大家的已經渡過兩個學期的洗禮,開始進入狀況了,學期的開始,TSA 的夥伴們也繁忙起來,一對對紛紛產出,這是象徵春天的來到,真是熱鬧極了!我呢?我跟一般人一樣,對於任何事物都會有所謂的設定基本門檻(所謂薄皮輕),來這裡那麼久了,看到的卻是一對讓我極度無法認受的事情一再發生,是怎樣?出國的人腦袋都燒壞啦! Do not be a selfish person. Is this too difficult?

當兵的時候大家說"老兵八字輕",會這樣說都是因為老兵比較容易出事,如果要追根究柢,不難了解就是因為老兵相當白目,自認在這個環境待久了,相當了解所有的動態,對於自己做出來的事情相當有把握,不過往往就是這樣一定會踢到鐵板,如果用心去統計,被關緊閉的阿兵哥,會在入伍後多久進入緊閉室,相信得到的答案應該距離退伍時間都不是很長。這個Quarter是乎也間接印證了這些事情,我對於事情缺乏新鮮感,上課變成形屍走露的活死人,時間到就去上課;下課就回家,生活中沒有新的動力,隨然給自己的目標是在這學期內想辦法找到教授可以開始一步步的做研究,這個想法是乎沒有那麼容易,我寫給教授的信件已經堆積如山,但是有回信的卻少之又少,看到其他同學找的那麼輕鬆,我到底還有哪些地方不足,這不是學校該告訴我的嗎?反之卻好像是要我自己去體會一樣!

學期的開始,Screening 沒過,我變得很沒有鬥志,有時候真的想要放棄念博士的念頭,這項基本的門檻我都跨越不了,怎麼去接受接下來的五年嚴苛挑戰。乘風破浪中我駕駛的船已經經不起下一個風浪的,"家"真的是我的避風港,在那裡找到願意幫你補給的船工們以及無限補給的原動力,讓我的信心滿滿的再次出發,尋找人生的新方向。學期中,找教授並不是很順利、課業上也不是很順利,用心的態度,卻都得到冷冰冰的回應,想不到Tony Lin在適時的給我一針,短短的幾句話,讓我再給自己一次機會,勾劃夢想的藍圖。

回台灣的時間已經開始倒數,出去玩的計畫也開始進行,暑假的期待總是當學生最期待的假期。

Michael 5/29

5/14/2008

[影片]Otters holding hands

[心情]渾身不對勁

怎麼覺得不太對!
期中考才考完,這個星期就馬上DUE三個作業,還有下星期有三個考試,馬上接著又是期末考的到來,是麼回事,全身的感覺的就是不對勁,到覺得不是之前太混了,到底是為什麼呢?是感覺學期又即將結束,我又兩手空空?算了!沒時間煩惱了,念書去喔!現在能確定的事情只有"下半個學期又要天天待在圖書館了",上帝保佑我阿!順利度過這個學期。

Michael 5/14 '08

5/04/2008

[社論]「開放」絕不是藥到病除的萬靈丹

「開放」絕不是藥到病除的萬靈丹

新政府能否為台灣帶來新氣象?提出什麼政策綱領以及由什麼人來執行?是兩個關鍵指標。準閣揆劉兆玄昨天發布了第一波十七名的內定新閣員名單,儘管整個施政團隊尚未全盤底定,但攸關馬準總統「拚經濟」政見能否兌現的財經小內閣已經大致出列,我們必須良言刺耳地提醒,在以「拚開放」為振興經濟唯一手段的最高指導原則下,若瘋狂開放了依舊拚不出均富全民的經濟目標,將是「馬劉體制」築夢崩解的浩劫。

觀看這份由劉兆玄、邱正雄正副搭配的新閣陣容,土洋博士的高學歷超過歷任政府用人的比例,反映出馬英九與劉兆玄高度雷同的「菁英統治」思維背景;但老面孔與重要職務的平均年齡偏高,亦是無可否認的特色。

另由副總統蕭萬長、副閣揆邱正雄、經建會主委陳添枝、政務委員朱雲鵬、經濟部長尹啟銘、交通部長毛治國、海基會董事長江丙坤等人選的浮現,這支「拚經濟」的隊伍,在規劃面,遴選學者擔綱,在實務面,則由老官僚出掌,如此搭配組合,是其高明之處,但面對未來嚴峻的挑戰,我們仍願意以「聽其言觀其行」的態度,作為對其未來施政成功與否的評價。

馬準總統不忌蜚短流長,仍內舉不避親地指派劉兆玄組閣,最重要的任務即是達成其選舉前後所提出的七月開放週末包機、中國觀光客來台,年底人民幣兌換,並達成直航定期班機與延遠權談判的承諾。這些議題,無一可操之在我,嚴格而言,發球權幾乎主要掌握在中國手上,然兩岸談判尚未開展,甚至馬蕭還沒就職,即逕自一廂情願地訂定時間表,帶來的是自現底牌與自縛手腳的沉重壓力,這些不僅是未來馬政府新團隊五二○上任後的嚴苛挑戰,也因為迴旋空間的喪失,而把台灣的下一步推到對岸是否點頭的一元選擇上,非常危險。

以馬當選人倡言的開放中資來台投資為例,台灣經濟當前的病徵,不在經濟發展剛起步國家的缺乏資金,事實上,台灣游資的充沛,這由定存利率即可佐證;而在於民間投資的缺乏動力,也就是台灣本身前瞻產業發展的帶領與號召不夠,這不是引進所謂的中資就可以對症下藥的。

顯而易見的,馬所寄望的中資,能帶來什麼台灣需要的技術與市場,至今盡付闕如,唯獨股市與房地產的短期炒作則未演先轟動,中國的「富人團」昨日已經抵達台灣,配合此地建商哄抬房價,這些「榮景」會不會看得到卻吃不到?甚至把對岸的泡沫經濟也引進到台灣?

近年來,鋼筋等原物料的上漲,已大幅增加建築成本,放任搶建與炒作,將益使供需失衡、漲勢惡化,而不動產不同於可以外銷的產品,必然形成空屋率增加的有限資源浪費。更有甚者,台灣的實際購屋者,卻無端增加購買負擔,甚至買不起房子,這些都會回過頭轉嫁到新政府拚經濟的成績檢驗單上。

拚經濟是個需要正確規劃、長期耕耘,並且硬碰硬的務實工作,不能僅靠著有夢最美、吹弄泡泡就可以據此強健經濟體質、提振國家競爭力,然而,當前新政府新人事所共同鋪陳的氛圍,正是以開放為藥到病除的萬靈丹,並把過去的失敗一言以蔽之歸諸於「鎖國」。

問題是,當主政者除了開放之外,即無計可施,一旦開放也無法讓人民的薪資增加、物價穩定,或者適得其反,造成貧富擴大、物價飆漲,則這無法承受的全民「共業」,必然會成為社會極度不穩定的因子,不要說馬政府威信受到衝擊,台灣的國力也同樣將備受挑戰。

新政府獲取人民信任的「機會之窗」非常短暫,稍縱即逝,新閣名單出爐,不是分官封爵的歡喜收場,而是驗收成果的倒數開始,「馬劉體制」能否禁得起淬鍊?端看其是否海納百川、察納雅言!

from 自由時報 5/3 '08

[心情]沒有標準答案的論壇

第一次參加大型的研討會-現代文學,跟我的領域相差勝遠的研討會。在還沒參加之前,我只能說這是個大牌同學會,有很多很有名的作家都來參加,雖然我沒認識幾位。受過三天的洗禮之後,讓我了解文字是個沒有標準答案的東西,他不像是數學或是科學,一個方程式有一個標準的解法或是答案;文字是具有想像空間的東西,有就是說,可能筆者無意,但讀者有心,可以用另一個詮釋的方法去描述文字,你也可以說"在任何年紀、任何心情下,讀相同的文字或小說時,可能會有不同的體會"。我寫下任何文字的同時,是不是也該一讀再讀,避免讀者誤會我的原意!

Michael 5/3

5/01/2008

[心情]許多老師把小朋友最細緻的想法給折斷了

今天聽黃老師的演講,中間的一句話"很多老師把許多小朋友最細緻的想法給折斷了",一直在我的心中盪漾著,怎麼說勒!可能我也是一個受害著吧!

小時候,父母工作的關係,把我們三兄弟都送到私立學校去管教,想要給我們一個嚴格的教育環境、希望小孩子 可以乖點,更希望小孩子可以因此而多念點書,在私立學校的教育環境下,會朔造出怎樣的學生,很難說!不過我想這跟小孩子 的人格特質有很大的關係!絕對不是逼迫的環境下可以創造一個愛念書的小孩。我從很小的時候就很叛逆,不喜歡平順無奇的事情-看書,因此被師長視為問題學生,不過打架鬧事到不會做出來,只是不愛念書,調皮搗蛋罷了!小學就在私立學校度過的我,可以說沒有甚麼童年,也不知道童年應該是甚麼樣子的,那時候,在家裡不能看電視,家裡不能有漫畫書,電動電腦更不用說,小朋友放暑假的時候,就必須到台北市立圖書館度過兩個月的暑假,還小,根本不知道這與其他人有甚麼不同,只知道我不喜歡這樣的教育環境、不喜歡那樣的感覺,相當壓抑!
在那裡,同學也許就是某某立委的兒子或是女兒,學校在請師資的同時也非常用心,不過關心的只有他們漂亮的學歷,真正應該關心的是"教學的心"。
小學生會問的問題頂多是個九九乘法表或是"的與得"的用法,這需要留美博士來教小朋友這個嗎?真是搞不懂這些看了教學學歷,會把小朋友送進去念書的父母到底在想些甚麼,我說你們各個都是傻子,這樣的舉動已經抹滅不知多少天才!
英文、音樂與美術是我小時候我最討厭的三件東西,這沒有甚麼,我可以說這都是老師害我的,小學三年級就開始接觸雙語教學,看是先進的小學,但背後除了皮鞭外,怎樣引發小朋友興趣是不是更佳的重要,我不喜歡背書,因為那就是一成不變的感覺,當老師受不了你每次都考不及格的時候,可以大聲的罵學生是笨蛋,我那時心裡暗中的告訴自己"我不會念英文沒有關係,我長大一定要比你還要傑出,走著瞧"。
英文這個東西,我到大學才開始去接觸,因為我知道我將來需要它,那時候我很後悔我不願意提早去接觸英文,賭的一口氣,就是小學小師的那口氣,多摸不值得阿!
音樂與藝術,也是那時候所造成的傷害,哈 ~ 好像是一篇控訴文,不過我可是出自真心的。一般的公立小學,每週是三堂數學課、三堂國文課、三堂自然課,私立學校都是六堂,為了避開教育部的規範,音樂課美術課,都是月考前的考試課,這樣真的可以使小朋友更喜歡學習嗎?我真的不與苟同!相對的音樂老是以及美術老師在課堂教學的時候也沒有發揮自己的所長教書,
因為他知道,這私立小學要的是會念書的機器,不是會玩樂器或是訓練出下一個畢卡索,這根本就是給予他們一個混口飯吃的空間,不是嗎?我記得美術老師上課的時候可以大談自己與男朋友吵架的過程,把小朋友當成一個抒發情緒的管道,這難道是他心中的藝術。可悲呀!這樣的小學現在還存在台灣的教育中。醒醒吧!教育部的官員們。
當小朋友最細緻的想法被折斷的同時,這是不可修復的傷口。

Michael 5/12 '08